Учебный процесс

ОТДЕЛ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ И КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

ИСТОРИЯ ПРОИСХОЖДЕНИЯ. Кафедра управления образовательным процессом и управления качеством образования с момента основания Таджикского технологического университета имела разные названия, такие как:
– с 1 ноября 1990 года по 1993 год как Департамент образования;
– с 1 сентября 1993 года по сентябрь 2010 года как Департамент учебного процесса и воспитательной работы;
– с 1 сентября 2010 года по настоящее время действует под названием Департамент управления образованием и качества образования.

В связи с изменением приоритетов университета со временем изменилось и название кафедры.

АДМИНИСТРАТИВНАЯ СТРУКТУРА. Структура Департамента управления образовательным процессом и качеством состоит из следующих компонентов:

– учебно-методический отдел
– отдел образования;
– Отдел мониторинга и анализа качества образования;
– Департамент стандартов и образовательных программ;
– Центр консультаций и регистрации по системе образовательных кредитов.

Кафедра управления образовательным процессом и качества образования взаимодействует с кафедрами, факультетами и другими подразделениями университета, эффективно используя возможности и статус каждой из соответствующих структур для подготовки специалистов и удовлетворения требований отрасли. Учитывая тематический доклад такого содержания, Департамент управления образованием и качества образования несет ответственность за реализацию Национальной концепции образования и обучения, подготовку будущих специалистов в духе патриотизма и самосознания.

НАПРАВЛЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Кафедра управления учебным процессом и качества образования, как структурное подразделение Таджикского технологического университета, осуществляет единую политику подготовки квалифицированных специалистов в области техники и технологий, экономистов по различным отраслям промышленности, специалистов по вычислительной технике и информационно-коммуникационные технологии, метрология и стандартизация, которые обучаются в Университете. Технологический университет Таджикистана подготовлен, несет ответственность за мобилизацию сотрудников и студентов Технологического университета Таджикистана и его структурных подразделений в колледжах и филиалах для достижения вышеуказанных целей -упомянутые стратегические цели.

В процессе выполнения задач, возникающих при подготовке современных специалистов, с учетом решения стратегических вопросов в образовательном процессе кафедра в первую очередь:

— разрабатывает программу и государственные образовательные стандарты на основе квалификационных требований и освоения учебных планов предметов и представляет их на утверждение и утверждение в Министерство промышленности и новых технологий Республики Таджикистан и Министерство образования и науки Республики Таджикистан; Таджикистан;
– с учетом мирового опыта подготовки специалистов разрабатывает и реализует концепцию уровневой координации получения профессиональных знаний на основе кредитной системы и комплекс утвержденных документов по данной теме;
– предлагает единый мониторинг, анализ и оценку для регулирования оценки деятельности студентов, преподавателей, заведующих кафедрами и деканов факультетов на уровне кафедр и факультетов;
Департамент осуществляет внедрение единой системы исполнения должностных обязанностей, самосовершенствования и творчества;
– обеспечивает конкурентные условия оценки деятельности каждого участника единого педагогического процесса;
— Организовывает и проводит экспертизу учебных планов, кратких курсов предметных лекций, планов занятий на основе утвержденных программ, обеспечивает соблюдение при этом требований комплекса нормативно-правовых документов, своевременную и качественную печать комплект учебно-методических материалов обеспечивает их использование на уровне факультетов и учебных дисциплин;
— изучает единую систему проведения аналитических исследований и контроля качества подготовки кадров, оценки профессиональных знаний и т.п. с учетом этапных достижений обучающихся и в этом процессе разрабатывает и реализует профессиональный профиль в зависимости от специальности и направлений.